Web Analytics
V sobotu 15. 8. vstup do Pevnosti pouze přes botanickou zahradu. Více informací zde

Letní vzdělávací programy

Rezervace programů na letní měsíce je spuštěna!

CHYTRÁ ZÁBAVA NA ÚŽASNÉM MÍSTĚ


Vzdělávací programy pro vás vytváříme tak, aby navazovaly na rámcové vzdělávací programy a harmonicky doplňovaly vaši formální výuku v neformálním prostředí interaktivního science centra. Několikaletá praxe a systém zpětné vazby nám umožnily edukační proces výrazně zefektivnit a zatraktivnit.

Jak to funguje?


Nejprve si vyberete vzdělávací program z naší široké nabídky rozdělené dle výukových předmětů. U každého programu naleznete krátkou anotaci, provázanost s RVP a klíčové kompetence žáka. Také je zde uvedena cílová skupina, kterou je nutné dodržet.

Po výběru hlavního programu se můžete rozhodnout, zdali chcete absolvovat také naše doprovodné programy:

  • vstup do celého muzea
  • kreativní dílnu
  • digitální planetárium

Ke každému vzdělávacímu programu máte také v ceně prohlídku jedné expozice (dle aktuální obsazenosti).

Organizace návštěvy

Vzdělávací programy začínají vždy v 9:00, 11:00 nebo 13:00. Délka většiny programů je 45 minut (při organizaci počítáme s 15minutovou rezervou, tedy 60 minutami). 

V jedné skupince je maximálně 16 žáků (klasickou třídu tak vždy dělíme na poloviny). Jedna skupinka absolvuje vzdělávací program, zatímco ta druhá si prohlíží jednu z našich expozic, nebo absolvuje vámi vybraný doprovodný program. Následně se na druhou hodinu skupinky prohodí.

Některé programy mají délku 90 minut, kdy začínají obě skupinky současně.

Doprovodný program v Kreativní dílně

Symbióza vědy a kreativity. V rámci programu v Kreativní dílně si žáci rozšíří obzory o kreativní myšlení a téma doprovodného programu vždy navazuje a rozšiřuje hlavní vzdělávací program. Zaměřujeme se především na STEAM aktivity, rozvoj digitální kompetence a polytechnických dovedností.

Délka trvání doprovodného programu je 45 minut a žáci jej absolvuji paralelně s hlavním programem, kdy jedna skupinka je na hlavním program, druhá skupinka v Kreativní dílně a následně se prohodí. 

Objednání programu

*Vzdělávací program objednávejte minimálně 14 dní předem.

Pro vaše maximální pohodlí zde máme náš objednávkový systém. V něm si lze jednoduše filtrovat programy podle zaměření a věkové skupiny. Po zvolení vzdělávacího programu se vám nabídnout možné termíny, následně způsob platby a výběr doprovodných programů. Objednávkový systém je dimenzován pro jednu třídu s maximálně 32 žáky!

Při objednání programu je pro nás klíčový maximální plánovaný počet žáků. Nemusíte se obávat – v případě, že vás přijde méně, platíte za reálný počet žáků.

Jednorázová návštěva více tříd

Pokud máte zájem objednat jednorázovou návštěvu pro více tříd, kontaktujte prosím koordinátorku vzdělávacích programů na adrese alena.vlacilova@upol.cz.

V e-mailu uveďte následující informace:

  • Preferované termíny návštěvy (uveďte prosím 2–3 termíny v pořadí podle vaší preference)
  • Čas zahájení vzdělávacího programu
  • Třídu/ročník a počet žáků v dané třídě/ročníku
  • Preferovaný vzdělávací program pro danou třídu (ideálně 2, a to v pořadí dle preference)
  • Zájem o doprovodný program (např. Kreativní dílna, Planetárium či prohlídka expozic)

Koordinátor vzdělávacích programů vás bude v nejbližším možném termínu kontaktovat s návrhem Vaší návštěvy.


Z organizačních důvodů a omezených kapacit nemůžeme zaručit konání vzdělávacího programu v případě vašeho pozdního příchodu. 

 DSC4997
DSC03855
DSC 2527
2
DSC 2547
Chemické Pokusy (2)
DSC03012
DSC03940
DSC03028
DSC03117

Ceník vzdělávacích programů


Vzdělávací program v délce 45 minut: 100 Kč / žák

Vzdělávací program v délce 90 minut: 180 Kč / žák

Vzdělávací program nabízený externími partnery: cena uvedena u konkrétního programu

Vstup do celého muzea: 100 Kč / žák

Doprovodný program v Kreativní dílně: 80 Kč / žák

Digitální planetárium: 90 Kč / žák

Minimální počet platících žáků je 8 (neplatí u programů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami), pedagogický doprovod je zdarma.

V základní ceně vzdělávacího programu je také prohlídka jedné expozice (výběr dle aktuální obsazenosti)

Projekty a projektové dny


V případě objednávky vzdělávacího programu v rámci projektu (např. Šablony OP – Jan Ámos Komenský), zvolte v objednávkovém systému formu úhrady „FAKTUROU“ a do poznámky připište informace, které je potřeba uvést v rámci daného projektu.

Pokud máte specifické požadavky či dotazy, kontaktujte prosím koordinátora vzdělávacích programů (kontakt níže).

KOORDINÁTORKA VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Alena Vláčilová
735 715 333
alena.vlacilova@upol.cz

GARANTKA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Klára Stixová
klara.stixova@upol.cz

Biologie


KOUZLA S VODOU (1.–2. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské

Anotace: Voda je bezbarvá kapalina bez chuti a zápachu. Za to má ale zásadní význam pro život na Zemi a i pouhá kapička vody má mimořádnou moc a sílu. Tato látka má unikátní vlastnosti a neobvyklé chování – doslova kouzlí. Máte jedinečnou možnost se s touto pozoruhodnou kapalinou seznámit blíže, a to vše prostřednictvím zajímavých pokusů, zábavných her a pohybových aktivit.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní

Anotace: Jak se vlastně kouzlí s vodou? To si ukážeme během doprovodného programu v naší vědecké dílně. Podíváme se, jak voda dovede měnit svou formu a všechna tři skupenství otestujeme v uměleckém procesu. Jak se asi maluje ledem? Abrakadabra…

Program se koná v laboratoři.

PODMOŘSKÉ DOBRODRUŽSTVÍ (MŠ, 1.–2. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské

Anotace: Ponořte se s námi do modrých hlubin moří a temných podmořských jeskyní. Život zde hýří nekonečnou fantazií, úžasnou mnohotvárností a dechberoucí pestrobarevností. Objevte tento tajuplný svět. Na vaši návštěvu se těší hvězdnatka leopardí alias „mořská kravička“, chroustnatka středomořská, listorožec pestrý, krab pavoučí, houba komínovitá, rournatec červovitý, pérovník pštrosí, parejnok elektrický a řada dalších.
Tento program může probíhat i ve spolupráci se ZOO Olomouc a děti tak v jeho průběhu navštíví i místní mořská akvária.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Environmentální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní

Anotace: Pod třpytivou vodní hladinou se nachází fantastický svět plný krásných pestrobarevných obyvatel. Pojďte ho prozkoumat spolu s námi do naší vědecké výtvarky. Na společné cestě vlnami se seznámíme s nejrůznějšími mořskými živočichy, s jejich tvary a barvami. A kousek tohoto světa si odneseme domů. Tak kdo se s námi vydá za dobrodružstvím?

JEDINEČNÉ VLASTNOSTI VODY (3.–4. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské

Anotace: Voda je látka charakteristická unikátními vlastnostmi a neobvyklým chováním. Prostřednictvím zajímavých pokusů se seznámíme s touto pozoruhodnou látkou a jejími fyzikálními a chemickými vlastnostmi. Zjistíme například, proč nás voda nadnáší někdy méně a jindy více či proč někteří živočichové mohou po vodní hladině chodit a jiní ne.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní

Anotace: Napadlo vás někdy malovat ledem? Přemýšlíte, jaké to asi je? To se dozvíte v naší vědecké dílně. A nejen to! Společně si dokážeme, že voda je opravdu jedinečná kapalina. Podíváme se, jak dovede měnit svou formu, a všechna tři skupenství otestujeme v uměleckém procesu.

Program se koná v laboratoři.


Pevnost Ctvrtek7004
Pevnost Streda6072
 DSC3066m
Ilustrační Foto
Michal Koutný, Ozoboti, Foto Jan Andreáš
IMG 7269 (2)
10995987 822644864450323 5001787372177481307 N
Termokamera

Fyzika


OZOBOTI ANEB ZAČÍNÁME PROGRAMOVAT (2.–5. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Informatické myšlení

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální

Anotace: Malý robůtek a přeci tak šikovný. Díky němu si ukážeme, že ani programování nemusí být věda. Pomocí různobarevných příkazů vyvedeme robota z bludiště nebo se pokusíme naučit jej tancovat. Co si totiž budeme povídat, různých druhů robotů je kolem nás každým dnem čím dál více. Staň se i ty novým programátorem!

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / mediální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / k řešení problémů

Anotace: Může být robot umělec? To je otázka, na kterou se pokusíme společně odpovědět. Během našeho doprovodného programu propojíme kreativní dovednosti a vyjadřování s digitálními nástroji a postupy uplatňovanými v IT. Naučíme se pracovat ve dvojici i v týmu a pomáhat nám při tom bude hned několik ozobotů. 

FYZIKA KOLEM NÁS (MŠ, 2. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Dítě a svět

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní

Anotace: Myslíte, že se s fyzikou setkáváme až na druhém stupni základní školy? Pokud od fyziky očekáváte jen dlouhé řady vzorců a pouček, jste na omylu! V našem programu si ukážeme různé možnosti, jak zkoumat fyziku z pohodlí domova. Naučíme poslouchat neposlušnou plechovku nebo si objasníme, proč je k rozbití vejce potřeba hrana nádoby. To a ještě mnohem více pro vás připravili lektoři programu Fyzika kolem nás.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní

Anotace: Špetku znalostí smícháme s trochou kreativity a nakonec vznikne výborný recept. A kdyby jen jeden! Během našeho doprovodného programu si „ukuchtíme“ hned několik experimentů, které dokážou, že fyzika rozhodně nepatří jen do školních lavic.

ŽIVÁ SLUNEČNÍ SOUSTAVA (2.–4. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / občanské

Anotace: Pojďte se s námi podívat za hranice naší atmosféry a seznamte se prostřednictvím komentované prohlídky nejen s planetou Zemí, na které žijete, ale i s ostatními planetami naší Sluneční soustavy. Poznáme jejich charakteristické znaky a po promítání v planetáriu si získané poznatky upevníme pohybovou aktivitou. Každý zastoupíme určitou planetu a z chaosu vytvoříme fungující pohyblivý model sluneční soustavy.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní

Anotace: Věděli jste, že naši Sluneční soustavu tvoří čtyři trpaslíci a čtyři obři? Že ne? Nevadí! Přijďte se podívat do naší vědecké dílny, kde společně prozkoumáme tvary a formy planet obklopujících Slunce. Hravou formou si utvrdíme poznatky získané z fyziky a nahlédneme pod tmavou roušku barevného vesmíru.

HLUBOKÝ VESMÍR (8.–9. ročník ZŠ, SŠ)

Cílová skupina: 2. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Vesmír

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní

Anotace: Vesmír, to nejsou jen planety Sluneční soustavy, jejich měsíce a Slunce. Vesmír je mnohem více! Nahlédněte spolu se zkušeným lektorem za temný závoj vesmíru a objevte kouzlo barevných mlhovin, úchvatných hvězdokup a zářivých galaxií. Společně odhalíme tajemství jak vzniku, tak zániku Sluneční soustavy a podíváme se do nitra tajuplných černých děr. Mimo jiné si ukážeme, jak důležitou roli hraje v našem světě gravitace. Troufnete si vyjít vstříc vzniku vesmíru a galaxiím?

SLUNEČNÍ SOUSTAVA (5.–7. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 2. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Vesmír

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní/ pracovní

Anotace: Chcete se proletět Sluneční soustavou? Vezmeme vás na jedinečnou cestu ze Země až ke vzdáleným světům na jejím okraji. V prostoru mezi Merkurem a Neptunem narazíme na nejrůznější planety a jejich měsíce, které se od sebe nemohou více lišit, jelikož příběhy jejich vzniku se vzájemně prolínají. Nachází se na jiných planetách kapalná voda, tedy jedna z podmínek vzniku života? Těmto věcem můžeme společně přijít na kloub!

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní

Anotace: Víte, co je to space art? A jak by mohl souviset se znázorněním Sluneční soustavy? To se dozvíte v našem doprovodném programu, kde si pomocí sprejů vytvoříte vlastní vesmírný plakát. Společně tak nahlédneme na barevná spektra vesmíru a vyzkoušíme si práci s grafickou technikou stencil.

FYZIKA V KOMIKSU (7.–9. ročník ZŠ, SŠ)

Cílová skupina: 2. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Elektromagnetické a světelné jevy

Klíčové kompetence: komunikativní / k řešení problémů / pracovní / k podnikavosti / sociální a personální

Anotace: Komiks není jen o fantazii, autoři velké spousty komiksů se drží i fyzikálních zákonů. Přijďte k nám odhalit tajemství jednotlivých superschopností. Díky široké škále různých schopností je program průřezem mnoha fyzikálních oborů. Spolu s animátory pak budete moci porazit padoucha jen díky znalostem fyziky!

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní / k řešení problémů / digitální

Anotace: Příběh tvořený obrázky – komiks. Jak vznikl a z čeho se skládá? Kolik času zabere jeho vytvoření? A zvládnu to i já sám? To vše zjistíte v našem doprovodném programu.  V hlavních rolích nenajdete nikoho jiného než osobnosti světové fyzikální scény. Seznámíte se s vědci, kteří významně přispěli k rozvoji svými vynálezy a teoriemi a pomocí jednoduché aplikace sestavíte vlastní obrazový příběh.

Geografie


NAVRHNI SI SVOJE MĚSTO (3.–5. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody / Člověk a příroda – společenské a hospodářské prostředí 

Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální

Anotace: Navrhni si město, ve kterém by se ti líbilo bydlet. Nemáš rád velká sídliště? Tak je nestav! Dozvíš se, jak se města rozšiřují a jak se plánuje jejich výstavba. Co myslíš, že je nutné zohlednit při plánování a výstavbě? Náročnost výukového programu bude uzpůsobena věku žáků, je tedy vhodný pro různé věkové kategorie.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata:Člověk a jeho svět / Člověk a svět práce/ Umění a kultura

Klíčové kompetence:k učení, komunikativní, k řešení problémů, občanské, sociální a personální

Anotace: Co je to urbanismus a městské inženýrství? Jak funguje územní plánování? Na tyto a další otázky si společně odpovíme během našeho doprovodného programu. Vyzkoušíme si, jaké je to být v kůži architekta či stavebního inženýra a vytvoříme si vlastní město. Tak kudy povedou silnice, kde bude zeleň a kde obytná zóna…?

CO SE DĚJE V LITOSFÉŘE? (6.–7. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Člověk a příroda – přírodní obraz země, přírodní prostředí, geologické procesy v litosféře

Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální

Anotace: Zajímaly vás někdy sopky? Kde se sopky vyskytují, jak fungují, jaké horniny vznikají jejich činností?  To vše se u nás dozvíte a nezapomeneme ani na zemětřesení. Pozor, během našeho školního programu to bude nestabilní a výbušné!

Sopka1
10405365 824481684266641 8448472967800094939 N
FF2B7834
UP 118
ANDR0831
Kristyna Majerova2
AND 1505
IMG 1888

Historie


PŘÍBĚH RYTÍŘE (MŠ, 1.–2. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Lidé a čas

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské

Anotace: Rytíři – odvážní válečníci v lesklé zbroji, zápolící v turnajích a na bitevních polích. Byli ale rytíři jen a pouze válečníci? Zachraňovali princezny, jak se vypráví v pohádkách? Vydejte se s námi do středověku a na vlastní kůži zjistěte, co vše obnášelo být rytířem.

ŽIVOT VE STŘEDOVĚKÉM MĚSTĚ (4.–5. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Lidé a čas

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikační / sociální a personální / občanské

Anotace: Přesuňte se s námi do temného středověku – opravdu byl plný králů, princezen a loupeživých rytířů? Společně prozkoumáme tehdejší společnost a zjistíme, jak vznikala první města. Také se podíváme na to, jak se taková města lišila od těch dnešních, a jací byli jejich obyvatelé. Mnozí z nich byli řemeslníci, jejichž dnes již téměř zapomenuté profese nás možná překvapí.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / sociální a personální

Anotace: Hrad, radnice, klášter, ale třeba i šibenice. To vše bychom našli na mapách středověkých měst. A jak vlastně ta města vypadala? To zjistíte během našeho doprovodného programu. Na malou chvilku se stanete lokátory a společně zahájíte strategickou výstavbu. Tak kde začneme – u vody nebo na kopci?

VESMÍRNÝ ZÁVOD (7.–9.  ročník ZŠ, SŠ)

Cílová skupina: 2. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Člověk a společnost – Rozdělený a integrující svět

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / pracovní

Anotace: Víte, kam nejdál se člověk dostal? Na Severní pól? Do Austrálie? Ne! Až na Měsíc! Díky ohromnému vědeckému pokroku a napětí všech sil byl člověk schopen vyslat raketu do vesmíru a dokázat, že nic není nemožné. Nejprve ale musel všechny přesvědčit o významu takového úkolu, a to bylo někdy náročnější, než stavba samotné rakety…

ŠKOLA POD RUDOU HVĚZDOU (9. ročník ZŠ, SŠ)

Cílová skupina: 2. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Moderní doba / Moderní doba II – soudobé dějiny

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské

Anotace: Je všechno retro cool? Jak vypadala škola v dobách komunismu? Co byste se učili a proč? Podle čeho jste si zvolili školu a své povolání a mohli jste si vůbec vybírat? Vyzkoušíte si roli tehdejších studentů – přes probíranou látku, kádrové posudky i tehdejší atmosféru školy se seznámíte s charakterem komunistického totalitního režimu v Československu.

Chemie


JAK HUSTÁ JE DUHA? (MŠ, 1.–2. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody, člověk a jeho zdraví / Člověk a příroda – pozorování, pokus a bezpečnost práce, směsi, látky a tělesa

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální

Anotace: Umíte vytvořit barevnou duhu z cukerných roztoků? A dokážete předpovědět, v jakém pořadí se vytvoří vrstvičky kapalin o různé hustotě, jako je např. olej, voda, kukuřičný sirup a med? Pomocí těchto jednoduchých pokusů vás hravě seznámíme s pojmem hustota.

Program se koná v laboratoři. 

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní / k řešení problémů

Anotace: Jak vzniká duha? A má někde začátek a konec? Kolik má vlastně barev? O tom všem si společně popovídáme během našeho doprovodného programu. Vysvětlíme si, jak se rozkládá bílé světlo, a vytvoříme si vlastní Newtonův barevný disk, na kterém si ukážeme, jak se barvy skládají.

Program se koná v laboratoři.

HUSTÁ CHEMIE (4.–6. ročník ZŠ)

Cílová skupina:1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody, člověk a jeho zdraví / Člověk a příroda – pozorování, pokus a bezpečnost práce, směsi, látky a tělesa

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální

Anotace: Myslíte si, že chemie je hustá? A co všechno myslíte, že dokáže sladký roztok? Přijďte se k nám do laboratoře seznámit s pojmem hustota a s jejími dopady na všechno kolem nás. Odpovědět na otázku, proč se kámen ponoří do vody, nebo jak je možné že vzducholodě mohou létat, bude pro vás po našem programu naprostá hračka. 

Program se koná v laboratoři. 

SVĚTLO V BAŇCE (7.–9. ročník ZŠ, SŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP:

  • Člověk a příroda – chemie – pozorování, pokus a bezpečnost práce, organické sloučeniny, částicové složení látek, chemické reakce
  • Člověk a příroda – fyzika – elektromagnetické a světelné děje, energie

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / pracovní

Anotace: Znáte světlušky? Napadlo Vás někdy, odkud se bere pro ně tak typické světlo? Za vše může jev, který se nazývá luminiscence. Světlušky však nejsou zdaleka jediné, které v přírodě svítí. Stačí UV světlem posvítit na rozdrcený list, roztok kurkumy nebo třeba na výluh z kaštanové kůry a rázem se vám otevře svět plný nejrůznějších barev.

Program se koná v laboratoři.

Zuzana Brabcova
DSC 1707
Laboratoř
Chemická Laboratoř
1 (3)
DSC03309
DSC03303
DSC03264

Matematika


CENOVÝ BOOM (1.–3.ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Lidé kolem nás / Závislosti, vztahy a práce s daty / Nestandardní aplikační úlohy a problémy.

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské

Anotace: V pevnostním obchodě řešíme velký problém a budeme potřebovat vaši pomoc. Po výbuchu v chemické laboratoři, nic není na svém místě a my si nevíme rady. Jistě budete schopni nám pomoct vše uspořádat a nacenit, tak jak má být. Ale prosím pospěšte si, čas běží.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / pracovní / občanská

Anotace: Program v kreativní dílně se orientuje na důležité dovednosti jako je plánování, hodnocení a správa financí.  Společně budeme rozvíjet kreativitu, manuální zručnost a dokonce se naučíme vyrobit vlastní pokladničku v podobě roztomilého prasátka. Ale pozor! Nebude to jednoduché. Jednotlivé díly na pokladničku si budete muset nakoupit z přiděleného rozpočtu.

TVARY SVĚTA (2.–3. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Geometrie v rovině a v prostoru

Klíčové kompetence: k řešení problémů / komunikační / sociální a personální

Anotace: Aniž si to někdy uvědomujeme, matematika se vyskytuje všude kolem nás. V tomto programu odhalíte kouzlo matematiky v podobě geometrie. Prostřednictvím zajímavých úkolů a pohybových aktivit si hravě zopakujete základní rovinné a prostorové geometrické útvary. Zábavnou formou si také procvičíte geometrickou představivost, díky které dokážete vnímat svět kolem sebe jako geometrické obrazce a tělesa.

DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)

Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / pracovní / komunikativní

Anotace: Při doprovodném programu si hravou a kreativní formou utvrdíte získané poznatky z matematiky a zopakujete základní tvary. Během několika minut si vyrobíte vlastní hlavolam, který vás přesvědčí, že geometrie je opravdu všude kolem nás.

Speciální vzdělávací potřeby

V případě potřeby konzultace kontaktujte Kláru Stixovou (klara.stixova02@upol.cz)


Programy pro žáky se sluchovým postižením


CO SE DĚJE V LITOSFÉŘE (GEOGRAFIE, 7.–8. ročník ZŠ)

Cílová skupina: 1. stupeň ZŠ

Délka programu: 45 minut

Provázanost s RVP: Člověk a příroda – přírodní obraz země, přírodní prostředí, geologické procesy v litosféře

Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální 

Anotace: Zajímaly vás někdy sopky? Kde se sopky vyskytují, jak fungují, jaké horniny vznikají jejich činností?  To vše se u nás dozvíte a nezapomeneme ani na zemětřesení. Pozor, během našeho školního programu to bude nestabilní a výbušné!


DSC 0052
Děti Si Hrají U Mozku
434A9970
Ozoboti 3